Positiivinen johtaminen ja tiimityö varhaiskasvatuksessa

KT, FM, ammatillinen erityisopettaja Sanna Wenström
KT, KM, varhaiskasvatuksen opettaja Samuli Ranta

Webinaarien aikataulu ja teemat

To 30.1. klo 13–16 Positiivinen johtaminen
Miksi johtaa positiivisesti? Mitä positiivinen johtaminen on ja mitä se ei ole? Positiivisen johtamisen lähtökohdat, määritelmät ja käsitteet. Positiivisen johtamisen ihmiskäsitys ja hyvinvointikäsitys; autenttisuus. Työn imu, innostus ja pedagoginen hyvinvointi ja niiden merkitys kasvatusalalla.

Pe 14.2. klo 13–16 Positiivinen organisaatio ja PRIDE-teoria
Miten johtaa positiivisesti? Mitä osa-alueita positiiviseen johtamiseen sisältyy?  Hyveet ja luonteenvahvuudet; Positiivisen johtamisen eettinen ulottuvuus (D, I). Laaja vahvuusnäkemys ja vahvuuksien johtaminen. Omat vahvuudet positiivisena johtajana. Yksilöiden laaja-alaiset vahvuudet tiimityön lähtökohtana. VOIMAKEHÄ®-menetelmä. (I). Myönteisten tunteiden voima. Tunteiden psykologia. Tunnetoimijuus ja tunneäly. Psykologinen turvallisuus ja sen arvioiminen tiimissä. (E). Positiivinen johtaminen vuorovaikutuksena ja kohtaamisena. Vuorovaikutuksen ja yhteistyön johtaminen (R). Myönteiset käytänteet. Positiivinen organisaatiokulttuuri. Positiivisen johtamisen arviointimenetelmät ja mittarit (P).

Ke 26.2. klo 13–16 Toimiva tiimityö varhaiskasvatuksessa
Millaiset asiat rajoittavat ja mahdollistavat tiimien toimivuutta ja kuinka niitä tulisi huomioida? Millaisia elementtejä toimivaan tiimityöhön liittyy? Toimivan tiimityön ulottuvuudet ja ominaispiirteet. Tiimityön merkitys varhaiskasvatuksen laadulle.

To 20.3. klo 13–16 Tiimijohtajuus varhaiskasvatuksessa
Mitä on olla tiimijohtaja varhaiskasvatuksessa. Millaisia asioita liittyy tiimityön aloittamiseen? Miten tiimijohtaja omalla toiminnallaan tukee tiimin eri toimintojen kehittämistä? Varhaiskasvatuksen tiimijohtajuuden määritteleminen. Tiimijohtajuuden siirtymä- ja toimintavaiheet. Tiimityön systemaattinen ja pitkäjänteinen kehittäminen yli tiimien elinkaaren.

To 27.3. klo 13–16 Positiivisena johtajana ja pedagogina kehittyminen
Miten kehittyä positiivisena johtajana, tiiminvetäjänä tai tiimijohtajana? Miten kehittää ja ottaa käyttöön positiivista johtamista ja tiimityötä?

Osaamistavoitteet

Tavoitteena on, että osallistuja saa kokonaiskäsityksen positiivisen johtamisen, organisaation ja tiimitoiminnan lähtökohdista, teoreettisesta viitekehyksestä sekä saa käytännön ideoita ja vinkkejä omaan työhön varhaiskasvatuksen johtajana, esihenkilönä, opettajana tai arjen varhaiskasvatuksen työn kehittäjänä. Lisäksi osallistujalla on käsitys siitä, miten positiivista johtamista, organisaatiota ja tiimitoimintaa sekä omaa johtajuutta on mahdollista lähteä kehittämään. Koulutus tarjoaa eväitä esimerkiksi kehittämis- tai hankesuunnitelmien laatimiseen.

Sisältö

Tutkimukset osoittavat, että positiivinen johtaminen edistää työhyvinvointia ja työn imua, mikä organisaatiotasolla tarkoittaa mm. parempaa luovuutta, oppimista, kehittämistä, sitoutumista, muutoskyvykkyyttä ja laatua. Positiivinen johtaminen vahvistaa työn voimavaratekijöitä ja psykologista pääomaa ja sitä kautta auttaa yksilöitä ja yhteisöjä voimaan hyvin myös silloin, kun työssä on paljon kuormitustekijöitä ja muutoksia. Positiivinen johtaminen tukee tutkitusti myös esihenkilöiden omaa hyvinvointia. Se on kokonaisvaltaista asioiden ja ihmisten johtamista ja samalla aitoa, autenttista ja itselleen armollista johtamista omien vahvuuksien varassa.

Positiivisen johtamisen osa-alueita voidaan jäsentää positiivisen organisaation PRIDE-teorian avulla, jota Sanna Wenström on Suomessa tutkinut, kehittänyt ja soveltanut erityisesti opetus- ja kasvatusalan organisaatioissa sekä julkisella sektorilla. PRIDE-teoria kiinnittää huomiomme myönteisiin käytänteisiin (P), vuorovaikutukseen ja yhteistyöhön (R), yksilöllisiin vahvuuksiin (I), omaan johtajuuteen (D) sekä myönteisin tunteisiin ja ilmapiiriin (E). Samuli Ranta puolestaan on tutkinut ja kehittänyt positiivisen tiimityön mallin ja kehittämistyökalun suomalaiseen varhaiskasvatukseen.

PRIDE-teoria ja positiivisen tiimityön malli toimivat käytännön työvälineinä ja auttavat luomaan myönteisen työilmapiirin, joka tukee koko varhaiskasvatuksen organisaation menestystä kaikilla sen toiminnan tasoilla.

Lue lisää kouluttajista

Sanna Wenström:

"Olen erityisopettaja, opettajankouluttaja, positiivisen johtamisen tutkija, valmentaja ja asiantuntija sekä VOIMAKEHÄ®-konseptin ja -menetelmän toinen kehittäjä ja päävalmentaja. Väitöskirjassani tutkin opettajien työinnostusta, ja sen viitekehyksenä tutkin ja kehitin positiivista johtamista ja positiivisen organisaation PRIDE-teoriaa. Olen kirjoittanut kaksi tietokirjaa (Positiivinen johtaminen, 2020; Kaikilla vahvuuksilla, 2022).

Työskentelen korkeakoulun tutkimus- ja kehittämisyksikössä. Työssäni tutkin, kehitän ja valmennan organisaatioiden henkilöstöä ja johtoa ottamaan käyttöön ja soveltamaan positiivisen johtamisen tutkimustietoa. Olen julkaissut lukuisia vertaisarvioituja tieteellisiä artikkeleja positiivisen johtamisen ja organisaation, työhyvinvoinnin ja pedagogisen hyvinvoinnin sekä positiivisen pedagogiikan teemoista."

Oikeus muutoksiin pidätetään.