Kasvatustieteellisen alan perusopintokokonaisuus (varhaiskasvatus) 25 op (UEF)

Opintokokonaisuuden sisältö muodostuu kasvatustieteiden yleisistä yhteisistä perusteista, lisäksi niihin perehdytään myös oman koulutusalan näkökulmasta. Opinnoissa kasvatustieteitä ja omaa koulutusalaa tarkastellaan kasvatuksen historiallisista ja filosofisista sekä yhteiskunnallisista näkökulmista ja perehdytään varhaiskasvatuksen eri muotoihin ja varhaiskasvatuksen rakentumiseen. Lisäksi mukana on eri ikävaiheet kattavia yksilönkehityksen ja elämänkulun sekä kasvatus- ja kehityspsykologian ja oppimispsykologian perusteita. Lopuksi perehdytään oman koulutusalan toimintakenttiin ja työkäytäntöihin.

Opintojaksot sisältävät opintojaksokohtaisesti määriteltyjä erilaisia suoritustapoja: verkkotyöskentelyä, opintopiirejä, oppimistehtäviä, kirjallisuus/luentotenttejä verkossa, etäopetukseen osallistumista jne. Aikataulutetut opintojaksot on integroitu yliopiston perus- eli tutkinto-opetukseen. Opinnot on suoritettavissa etänä, eivät sisällä pakollista lähiopetusta, mutta voivat sisältää aikataulutettua verkko-opetukseen osallistumista. Tutustu huolella opintojaksojen sisältöihin, suoritustapoihin ja aikatauluihin opintojen verkkoalustalla.

Perusopintojen jaksokohtainen opiskeluoikeus on voimassa enintään 31.7.2027 saakka. Opintojaksokohtaisesti opintoaika on usein rajattu toisin. Opintoihin tulee rekisteröityä myös Itä-Suomen yliopiston Peppi-järjestelmään. Saat ohjeet tähän Itä-Suomen avoimen yliopiston ns. Peppi-ilmoittautumiseen Kymenlaakson kesäyliopistosta sen jälkeen, kun olet ilmoittautunut ensin Kymenlaakson kesäyliopistoon opintokokonaisuuden opiskelijaksi ja opintokokonaisuuden ilmoittautumisaika on päättynyt.

Opinnot tarjoavat mahdollisuuden hakeutua varhaiskasvatuksen opettajan koulutukseen avoimen väylän kautta tai varhaiskasvatuksen opettajan monimuotokoulutukseen. Opinnot eivät sellaisenaan tuota varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuutta aiemman päivähoitoalan tms. tutkinnon lisäksi. 

Tutustu myös tähän artikkeliin Sosionomista tai lastenhoitajasta varhaiskasvatuksen opettajaksi?

Tuutori: Kymenlaakson kesäyliopistossa on opintojesi tukena kasvatustieteellisten opintojen oma tuutoriryhmä. Tuutorina toimii FM Hanna Laitvirta. Tuutoriryhmä kokoontuu verkossa. Tuutorointitiedot ja kokoontumiset (Zoom) saat tuutorilta opintojen alettua. Ensimmäinen verkkotuutorointi on tiistaina 1.9.2026 klo 16.30- 18.00.

Hinta: Kymenlaakson kesäyliopiston maksu 225 € + Itä-Suomen avoimen yliopiston maksut 12 €/op

Kasvatustieteellisen alan perusopintokokonaisuus (varhaiskasvatus) lv. 2026–2027

Johdatus kasvatustieteisiin (yhteensä 5 op, jakautuu kahteen osaan): 
Johdatus kasvatustieteisiin, yhteinen osa 2 op
Johdatus kasvatustieteisiin, koulutuskohtainen osa, varhaiskasvatus 3 op

Kasvatuksen historialliset ja filosofiset lähtökohdat (yhteensä 5 op, jakautuu kahteen osaan): 
Kasvatuksen historiallis-filosofiset perusteet 2 op, yhteinen osa
Kasvatuksen historiallis-filosofiset perusteet 3 op, koulutuskohtainen osa, varhaiskasvatus

Kasvatuksen yhteiskunnalliset perusteet (yhteensä 5 op, jakautuu kahteen osaan): 
Kasvatuksen yhteiskunnalliset perusteet 2 op, yhteinen osa
Kasvatuksen yhteiskunnalliset perusteet 3 op, koulutuskohtainen osa, varhaiskasvatus

Oppiminen, kehitys ja hyvinvointi (yhteensä 5 op, jakautuu kahteen osaan): 
Oppiminen, kehitys ja hyvinvointi, yhteinen osa 3 op
Oppiminen, kehitys ja hyvinvointi, koulutuskohtainen osa 2 op

Orientaatio varhaiskasvatukseen 5 op

Opinnoissa ei ole määrättyä suorittamisjärjestystä kokonaisuustasolla, mutta opintojaksoilla, joissa on yhteinen ja koulutuskohtainen osa, yhteinen osa suositellaan suoritettavaksi ennen tai yhtä aikaa koulutuskohtaisen osan kanssa.

---------------------

Johdatus kasvatustieteisiin, yhteinen osa 2 op

Aikataulu: 03.09.2026 - 24.08.2027

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• tuntee kasvatuksen, koulutuksen ja elinikäisen oppimisen keskeiset käsitteet.
• on saanut yleiskuvan kasvatustieteiden tutkimusalueista ja menetelmällisistä lähestymistavoista.
• tuntee kriittisen tieteellisen ajattelun perusteita.

Sisältö: Kasvatuksen keskeiset käsitteet (kasvatus, opetus, koulutus, pedagogiikka, ohjaus; elinikäinen oppiminen, inkluusio, eriytyminen, eriarvoisuus, kehitys, sivistys, sosialisaatio). Kasvatustieteiden paikka ja vaikuttavuus tieteiden järjestelmässä kansallisesti ja kansainvälisesti. Kasvatuksen tutkimuksen yleiset ominaispiirteet ja tyypilliset kohteet.

Toteutustavat: Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu, monimuoto-opetus.

Suoritustavat: Luennot 10 t (myös tallenteet); kirjallisuuden sekä luentojen ja luentomateriaalien tenttiminen verkkotenttinä 1 t; itsenäinen työskentely 43 t. eLearn-verkkotentin suorituspäivät, valitse vaihtoehdoista sopivin: ma 27.10.2025; ti 24.3.2026; ti 16.6.2026.

Oppimateriaali: Tentittävä kirjallisuus: Rinne, Kivirauma & Lehtinen ”Johdatus kasvatustieteisiin” (ei vuotta 2005 vanhempia painoksia; kahta viimeistä päälukua ”Klassiset kysymykset ja niiden esittäjät” ja ”Suomalaiset vastaukset” ei tentitä).

Arviointi: Verkkotentti arvioidaan asteikolla 0-5. Arviointikriteerit: luentojen sisällön ja kirjallisuuden hallinta.

---------------------

Johdatus kasvatustieteisiin, koulutuskohtainen osa (varhaiskasvatus) 3 op

Aikataulu: 01.09.2026 - 14.05.2027

Opettaja: Päivi Pihlaja

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• osaa tulkita varhaiskasvatuksen keskeisiä käsitteitä
• tuntee varhaiskasvatuksen eri alueet
• tuntee varhaiskasvatuksen historiallista kehitystä palvelujärjestelmän näkökulmasta
• orientoituu varhaiskasvatusalan tutkimuksen menetelmällisiin lähestymistapoihin.

Sisältö: Varhaiskasvatuksen eri alueet, varhaiskasvatuksen historiallinen kehitys, varhaiskasvatuksen tutkimus.

Toteutustavat: Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu, monimuoto-opetus.

Suoritustavat: Luentotallenteet, 3–4 hengen ryhmissä oppimistehtävät 12 t, itsenäinen työskentely 65 t.

Oppimateriaali: 

Peltola, A. & Kangas, J. (2023). Lasten näkökulma yhteisöistä tehdyissä tutkimuksissa – kartoittava kirjallisuuskatsaus. Journal of Early Childhood Education Research 12(2), 124–146. https://doi.org/1058995/jecer.120181

Sevón, E., Hautala, P., Hautakangas, M., Ranta, M., Merjovaara, o., Mustola, M., & Alasuutari, M. (2021). Lasten osallisuuden jännitteet varhaiskasvatuksessa. Journal of Early Childhood Education 10(1), 114–138.

Ranta, S., Sajaniemi, N., Eskelinen, M., & Lämsä, T. (2021.Päivähoidosta varhaiskasvatukseen – Pedagogisen toiminnan edellytykset suomalaisessa päivähoidossa ja varhaiskasvatuksessa. Kasvatus & Aika 15 (2) 2021, 60–72.

Sohlstén-Nederström, J., Lehto, E., Sajaniemi, N., & Lehto, R. (2022). Varhaiskasvatuksen henkilöstön sosiaalisen tuen, stressin ja koulutustaustan yhteydet 3–6-vuotiaiden lasten itsesäätelyn haasteisiin. Journal of Early Childhood Education Research 11(2), 197–222.

Suositeltava kirjallisuus:

Vilkka, H. 2025. Tutki ja kehitä. uudistettu 6. painos. Santalahti-kustannus (ei kirjan lukua 1 Tutkimus työelämässä). Myös aikaisempaa 2015 painosta 5 voi käyttää. Kirjan vuoden 2025 uudistettu 6. painos on saatavilla myös sähköisenä.

Arviointi: Oppimistehtävä 0-5.

Edeltävät opinnot: Johdatus kasvatustieteisiin, yhteinen osa 2 op pitää suorittaa joko ennen tai samaan aikaan tämän koulutuskohtaisen osan kanssa.

---------------------

Kasvatuksen historiallis-filosofiset perusteet, yhteinen osa 2 op

Aikataulu: 26.10.2026 - 31.08.2027

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• tunnistaa kasvatusajattelun päälinjoja ja niiden filosofisia ja historiallisia lähtökohtia
• hahmottaa kasvatuksen historiallisia ja filosofisia taustatekijöitä
• ymmärtää suomalaiselle yhteiskunnalle ominaisen yhteyden kasvatuksen ja demokratian välillä
• kykenee arvioimaan kasvatukseen liittyviä ilmiöitä historian ja filosofian näkökulmasta.

Sisältö: Kasvatuksen arvo- ja aikasidonnaisuus ja ideologia. Kasvatuksen ja koulutuksen filosofiset ja historialliset lähtökohdat ja keskeiset käsitteet. Suomalaisen kasvatusajattelun päälinjat ja niiden merkitys nykypäivän kasvatuksessa ja koulutuksessa.

Toteutustavat: Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu.

Suoritustavat: Luennot 12 t (myös tallenteet); luentoihin ja kirjallisuuteen perustuva verkkotentti 2 t; itsenäinen työskentely 40 t.

Oppimateriaali: Tentittävä kirjallisuus koostuu tieteellisistä artikkeleista (n. 150 sivua). Linkit artikkeleihin löytyvät opintojakson verkkoympäristöstä.

Arviointi: Luentojen ja artikkelikoosteen tentti arvioidaan asteikolla 0–5.

---------------------

Kasvatuksen historiallis-filosofiset perusteet, koulutuskohtainen osa (varhaiskasvatus) 3 op

Aikataulu: 30.10.2026 - 31.12.2026

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• osaa arvioida varhaiskasvatukseen liittyvien ilmiöidenhistoriallis-filosofisialähtökohtia.
• osaa soveltaa historiallis-filosofistalähestymistapaa varhaiskasvatuksen tutkimuksessa.
• osaa reflektoida omaa kehittyvää professionaalisuuttaan suomalaisen varhaiskasvatuksen kehityksen valossa.

Sisältö: Varhaiskasvatuksen historialliset ja filosofiset erityiskysymykset. Tutkimuskirjallisuuden hyödyntäminen varhaiskasvatuksen historiallisten ja filosofisten lähtökohtien tarkastelussa.

Toteutustavat: Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu, monimuoto-opetus.

Suoritustavat: Johdantoluento, joka pidetään verkossa, 2 t, opintopiirityöskentely ja opintopiiriraportin laadinta 32 t, itsenäinen työskentely 47 h. Opintopiirityöskentely voidaan toteuttaa etäyhteyksiä käyttäen.

Oppimateriaali: 

Opettajan jakama materiaali.

Meretniemi, M. 2015. Hyvä koti ja henkinen äitiys lastentarhatyön esikuvina. Aate-ja käsitehistoriallinen tutkielma Suomen varhaiskasvatuksen taustasta. (Soveltuvin osin, s. 1-155, 282-317). http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-51-0203-4

Arviointi: Opintopiiriraportti arvioidaan asteikolla hyväksytty–hylätty.

Edeltävät opinnot: Kasvatuksen historiallis-filosofiset perusteet, yhteinen osa pitää suorittaa joko ennen tai samaan aikaan tämän koulutuskohtaisen osan kanssa.

---------------------

Kasvatuksen yhteiskunnalliset perusteet, yhteinen osa 2 op

Aikataulu: 01.09.2026 - 31.12.2026 TAI 07.01.2027 - 16.03.2027

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• tuntee kasvatussosiologisen tutkimuksen peruskysymykset, teoriasuuntaukset ja peruskäsitteet
• tuntee tasa-arvon, yhdenvertaisuuden ja eriarvoisuuden käsitteet ja tunnistaa niiden ilmenemismuotoja koulutuksen kentällä
• tunnistaa ja ymmärtää koulutuksen kytköksiä yhteiskunnalliseen eriarvoisuuteen
• tuntee koulutuksen yhteiskunnalliset funktiot ja osaa pohtia koulutuksen yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia merkityksiä
• tietää globalisaation eri ulottuvuuksia ja yhteyden kansalliseen koulutuspolitiikkaan.

Sisältö: Kasvatuksen yhteiskunnallisen tutkimuksen luonne, keskeiset käsitteet (eriarvoisuus, tasa-arvo, yhdenvertaisuus, moninaisuus, yhteiskuntaluokka, sukupuoli, intersektionaalisuus, eriytyminen, saavutettavuus, syrjintä, rasismi) ja teoriat. Koulutuksen ja kasvatuksen merkitys suomalaisessa yhteiskunnassa eri ikäryhmille. Globalisaation haasteet koulutuspolitiikalle.

Toteutustavat: Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu, monimuoto-opetus.

Suoritustavat: Opiskelija valitsee suoritustavan 1 tai 2: 

Suoritustapa 1: Luennot 14 t (saatavissa myös tallenteina), luento- ja kirjallisuustentti 3 t, itsenäinen työskentely 37 t.

Suoritustapa 2: Luennot 14 t (saatavissa myös tallenteina), luentoihin ja kirjallisuuteen pohjautuvan opintopiiriraportin tekeminen opintopiiriryhmässä 10 t, itsenäinen työskentely 30 tuntia.

Oppimateriaali:

Antikainen, A., Rinne, R. ja Koski, L. (2015) (tai uudempi painos). Kasvatussosiologia. (Soveltuvin osin, opettajien tarkentamalla tavalla) ja

Apple, M.V., Ball, J.S. & Gandin, L.A. 2010. The Routledge International Handbook of the Sociology of Education. (Soveltuvin osin, opettajien tarkentamalla tavalla)

Ajankohtainen kasvatustieteellinen artikkeli, opettajien tarkentamalla tavalla.

Arviointi: 0–5.

---------------------

Kasvatuksen yhteiskunnalliset perusteet, koulutuskohtainen osa (varhaiskasvatus) 3 op

Aikataulu: 07.01.2027 - 28.05.2027

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija 

• tietää kasvatussosiologisen tutkimuksen perusasetelmia ja peruskäsitteitä
• tuntee varhaiskasvatuksen yhteiskunnalliset funktiot ja osaa pohtia varhaiskasvatuksen yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia merkityksiä
• osaa tunnistaa ja arvioida varhaiskasvatukseen kytkeytyvien tuen tarpeiden ja tarjottujen tukiratkaisujen merkityksiä sekä yksilön että yhteiskunnan näkökulmasta.

Sisältö: Varhaiskasvatuksen yhteiskunnallisen tutkimuksen luonne. Varhaiskasvatuksen merkitys suomalaisen yhteiskunnan eri ikäryhmille. Tuen tarve ja tukiratkaisut merkityksineen.

Toteutustavat: Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu.

Suoritustavat: Kirjallisuuteen pohjautuva yksilö- tai paritehtävä 34 t, itsenäinen työskentely 47 t.

Oppimateriaali: 

Alanen, L. & Karila, K. (2009). Lapsuus, lapsuuden instituutiot ja lasten toiminta. Vastapaino. Saatavilla verkossa yliopiston Ellibs-palvelussa.

Arviointi: Hyväksytty/Hylätty.

Edeltävät opinnot: Kasvatuksen yhteiskunnalliset perusteet, yhteinen osa pitää suorittaa joko ennen tai samaan aikaan tämän koulutuskohtaisen osan kanssa.

---------------------

Oppiminen, kehitys ja hyvinvointi, yhteinen osa 3 op

Aikataulu: 02.09.2026 - 04.12.2026 TAI 07.01.2027 - 31.03.2027

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• tunnistaa ihmisen kehityksen ja kulttuurin yhteen kietoutumisen yksilön kasvuprosessissa.
• ymmärtää kannustamisen ja huomioon ottavan vuorovaikutuksen merkityksen kehityksessä, oppimisessa ja hyvinvoinnissa.
• osaa tunnistaa vuorovaikutusta ja hyvinvointia vahvistavia tai vaarantavia tekijöitä sekä yksilöissä että ympäristössä.

Sisältö: Kasvatus- ja kehityspsykologian ja oppimisen psykologian peruskäsitteet. Ihmisen kehityksen kaari ja elämänkaari. Ajattelu, motivaatio, oppiminen ja hyvinvointi. Vuorovaikutus ja oppiminen kasvun ja kehityksen näkökulmista.

Toteutustavat: Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu.

Suoritustavat: Suoritustavat Luennot 16 t (etäosallistuminen mahdollista, saatavilla myös tallenteet). Verkko-oppimistehtävä 3 t, joka on mahdollista suorittaa viikon 43 (syyslukukaudella, uusintamahdollisuus viikolla 49), itsenäinen työskentely 62 t. Kevätlukukauden suoritusajat tarkista eLearn Moodlesta.

Oppimateriaali:

Pulkkinen, L., Ahonen, T., & Ruoppila, I. (2023). Ihmisen psykologinen kehitys. PS-kustannus. Salmela-Aro K. (toim.) (2018) Motivaatio ja oppiminen. PS-kustannus.

Arviointi: Verkossa suoritettava oppimistehtävä 0–5. Oppimistehtävässä arvioidaan luentojen ja kirjallisuuden muodostama kokonaisuus, jossa molemmat on suoritettava hyväksytysti. Myös mahdollinen uusinta on suoritettava molempien osien kokonaisuutena.

---------------------

Oppiminen, kehitys ja hyvinvointi, koulutuskohtainen osa (varhaiskasvatus) 2 op

Aikataulu: 07.01.2027 - 12.03.2027

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• tiedostaa vuorovaikutuksen merkityksen opetuksessa ja oppimisessa
• osaa tarkastella oppimista, kehitystä ja hyvinvointia vuorovaikutuksen näkökulmasta
• osaa keskustella kasvatustieteellisestä kirjallisuudesta ja kirjoittaa oppimastaan vertaisoppijoiden kanssa.

Sisältö: Vuorovaikutuksen, oppimisen ja hyvinvoinnin näkökulmien tarkastelu opetus- ja kasvatustyössä. Kasvatustieteelliset tekstit.

Toteutustavat: Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu.

Suoritustavat: Suoritustapa 2 verkko-opintopiiri (kevätlukukausi): Verkko-opintopiiri 14 t, ryhmäesseen kirjoittaminen 20 t, itsenäinen opiskelu 20 t.

Oppimateriaali: Opintopiireissä jaettavat koulutusalakohtaisesti eriytyvät kasvatustieteelliset artikkelit.

Arviointi: Suoritustapa 2: Verkko-opintopiiri hyv-hyl, ryhmäessee hyv-hyl

Edeltävät opinnot: Oppiminen, kehitys ja hyvinvointi, yhteinen osa suositellaan suoritettavan joko ennen tai samaan aikaan tämän koulutuskohtaisen osan kanssa.

---------------------

Orientaatio varhaiskasvatukseen 5 op

Aikataulu: 07.01.2027 - 28.05.2027

Opettaja: Tiina Kuutti

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• osaa pohtia reflektiivisesti varhaiskasvatusta koskevia asenteitaan ja ennakkokäsityksiään
• ymmärtää varhaiskasvatusta ja esiopetusta ohjaavien suunnitelmien ja määräysten merkityksen pedagogisen työn perustana
• osaa tarkastella ja kuvata varhaiskasvatuksen opettajan työtehtäviä ja roolia monialaisessa työyhteisössä, sekä oppimisympäristöjä inklusiivisessa toimintakulttuurissa
• osaa havainnoida eri-ikäisten lasten kasvun, kehityksen, oppimisen ja toimijuuden tunnuspiirteitä ja ymmärtää pedagogisten valintojen merkityksen lapsen motivaatioon, kehitykseen ja oppimiseen sekä hyvinvointiin
• on motivoitunut kehittämään pedagogista ajatteluaan ja perustelemaan sitä teoreettisten näkökulmien avulla.

Sisältö: Varhaiskasvatuksen keskeiset pedagogiset käsitteet; varhaiskasvatusta ohjaavat suunnitelmat ja määräykset pedagogiikan lähtökohtana; reflektio ammatillisen kehittymisen perustana; Varhaiskasvatuksen opettajan rooli ja työn kokonaiskuva; turvallinen, yksilön osallisuutta tukeva inklusiivinen toimintakulttuuri; lapsen ja ryhmän toiminnan sekä opettajan pedagogisen vuorovaikutuksen tavoitteellinen havainnointi; arkiajattelu ja teoreettinen ajattelu kasvatusalalla.

Toteutustavat: Kevätlukukauden opetus verkko-opiskelua, itsenäistä opiskelua. (Syyslukukauden opetus monimuoto-opetus sis. lähiopetusta.)

Suoritustavat: Luennot 12 t (tallenteet), päiväkodissa toteutettavat havainnointitehtävät 22 t, itsenäinen oppimistehtävä 101 t.

Oppimateriaali: 

Koivula, M. Siippainen, A. & Eerola-Pennanen, P. 2017 tai uudempi painos (toim.). Valloittava varhaiskasvatus: Oppimista, osallisuutta ja hyvinvointia. Tampere: Vastapaino. 

Muu opintojaksolla jaettava materiaali.

Arviointi: Aktiivinen osallistuminen pienryhmäopetukseen hyväksytty / hylätty, oppimistehtävä hyväksytty / hylätty. Avoimen yliopiston opiskelijat: Oppimistehtävä hyväksytty / hylätty.

Lisätietoja: Opiskelijan tulee esittää lasten ja nuorten kanssa toimivilta edellytettävä rikostaustaote Filosofisen tiedekunnan ohjeiden mukaisesti ennen harjoittelun (päiväkodissa/esiopetuksessa tehtävä havainnointi) alkamista. Rikostaustaote tarkistetaan ennen ensimmäistä harjoittelujaksoa. Ohjeet rikostaustaotteen tilaamiseen ja toimittamiseen UEFiin Moodlessa.

Oikeus muutoksiin pidätetään.