Kasvatustieteellisen alan perusopintokokonaisuus (kasvatus- ja aikuiskasvatustiede) 25 op (UEF)

Opintokokonaisuus sisältää opintojaksoittain määriteltyjä erilaisia suoritustapoja: verkkotyöskentelyä, opintopiirejä, oppimistehtäviä, kirjallisuustenttejä verkossa tai sähköisenä tenttinä. Opintojaksot on aikataulutettu, eivätkä sisällä pakollista lähiopetusta. Tutustu huolella opintojaksojen sisältöihin, suoritustapoihin ja aikatauluihin Pepin opinto-oppaassa.

Opintojaksokohtainen opiskeluoikeus on voimassa enintään 31.7.2027 saakka. Opintojaksokohtaisesti opintoaika on usein rajattu toisin. Opintoihin tulee rekisteröityä myös Itä-Suomen yliopiston Peppi-järjestelmään. Saat ohjeet tähän Itä-Suomen avoimen yliopiston ns. Peppi-ilmoittautumiseen Kymenlaakson kesäyliopistosta sen jälkeen, kun olet ilmoittautunut ensin Kymenlaakson kesäyliopistoon opintokokonaisuuden opiskelijaksi ja opintokokonaisuuden ilmoittautumisaika on päättynyt.

Voit ilmoittautua kesäyliopistoon joko koko opintokokonaisuuteen tai yksittäisille opintojaksoille. Mikäli haluat suorittaa vain yksittäisen jakson/jaksoja, ota yhteys kesäyliopistoon Tämä sähköpostiosoite on suojattu spamboteilta. Tarvitset JavaScript-tuen nähdäksesi sen..

Tuutori: Kymenlaakson kesäyliopistossa on opintojesi tukena kasvatustieteellisten opintojen oma tuutoriryhmä. Tuutorina toimii FM Hanna Laitvirta. Tuutoriryhmä kokoontuu verkossa. Tuutorointitiedot ja kokoontumiset (Zoom) saat tuutorilta opintojen alettua. Ensimmäinen verkkotuutorointi on tiistaina 1.9.2026 klo 16.30- 18.00.

Hinta: Kymenlaakson kesäyliopiston maksu 225 € + Itä-Suomen avoimen yliopiston maksut 12 €/op.

Pohditko kasvatustieteiden tutkinto-opintoja?

Tutustu väylähaun mahdollisuuksiin. Kasvatus- ja aikuiskasvatustieteeseen suuntautuneet perusopinnot tarjoavat hyvän mahdollisuuden hakeutua tutkinto-opiskelijaksi avoimen yliopiston väylän kautta Kasvatus- ja aikuiskasvatustieteen koulutusohjelmiin yliopistoon.

Jos avoimen yliopiston opinnot ovat sinulle uusi asia, tutustu myös tähän artikkeliin.

Kasvatustieteellisen alan perusopintokokonaisuus (kasvatus- ja aikuiskasvatustiede) lv.2026–2027

Kasvatustieteellisen alan perusopinnot (kasvatus- ja aikuiskasvatustiede) 25 op koostuvat seuraavista opintojaksoista, joista neljä ensimmäistä jakautuvat kaikkien kasvatusalan opiskelijoiden yhteiseen osaan ja kasvatus- ja aikuiskasvatustieteen koulutuskohtaiseen osaan. Opintokokonaisuuden suorittamisjärjestystä ei ole määrätty, mutta opintojaksoilla, joissa on yhteinen ja koulutuskohtainen osa, yhteinen osa suositellaan suoritettavaksi ennen tai yhtä aikaa koulutuskohtaisen osan kanssa.

Johdatus kasvatustieteisiin (yhteensä 5 op, jakautuu kahteen osaan): 
Johdatus kasvatustieteisiin, yhteinen osa 2 op
Johdatus kasvatustieteisiin, koulutuskohtainen osa (kasvatus- ja aikuiskasvatustiede) 3 op

Kasvatuksen historialliset ja filosofiset lähtökohdat (yhteensä 5 op, jakautuu kahteen osaan): 
Kasvatuksen historialliset ja filosofiset lähtökohdat, yhteinen osa 2 op 
Kasvatuksen historialliset ja filosofiset lähtökohdat, koulutuskohtainen osa (kasvatus- ja aikuiskasvatustiede) 

Kasvatuksen yhteiskunnalliset perusteet (yhteensä 5 op, jakautuu kahteen osaan): 
Kasvatuksen yhteiskunnalliset perusteet, yhteinen osa 2 op 
Kasvatuksen yhteiskunnalliset perusteet, koulutuskohtainen osa (kasvatus- ja aikuiskasvatustiede) 3 op 

Oppiminen, kehitys ja hyvinvointi (yhteensä 5 op, jakautuu kahteen osaan): 
Oppiminen, kehitys ja hyvinvointi, yhteinen osa 3 op 
Oppiminen, kehitys ja hyvinvointi, koulutuskohtainen osa (kasvatus- ja aikuiskasvatustiede) 2 op 

Toimijana kasvatus- ja koulutusalalla 5 op

---------------------

Johdatus kasvatustieteisiin, yhteinen osa 2 op

Aikataulu: 03.09.2026 - 24.08.2027

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• tuntee kasvatuksen, koulutuksen ja elinikäisen oppimisen keskeiset käsitteet.
• on saanut yleiskuvan kasvatustieteiden tutkimusalueista ja menetelmällisistä lähestymistavoista.
• tuntee kriittisen tieteellisen ajattelun perusteita.

Sisältö: Kasvatuksen keskeiset käsitteet (kasvatus, opetus, koulutus, pedagogiikka, ohjaus; elinikäinen oppiminen, inkluusio, eriytyminen, eriarvoisuus, kehitys, sivistys, sosialisaatio). Kasvatustieteiden paikka ja vaikuttavuus tieteiden järjestelmässä kansallisesti ja kansainvälisesti. Kasvatuksen tutkimuksen yleiset ominaispiirteet ja tyypilliset kohteet.

Toteutustavat: Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu, monimuoto-opetus.

Suoritustavat: Luennot 10 t (myös tallenteet); kirjallisuuden sekä luentojen ja luentomateriaalien tenttiminen verkkotenttinä 1 t; itsenäinen työskentely 43 t. eLearn-verkkotentin suorituspäivät, valitse vaihtoehdoista sopivin: ma 27.10.2025; ti 24.3.2026; ti 16.6.2026.

Oppimateriaali: Tentittävä kirjallisuus: Rinne, Kivirauma & Lehtinen ”Johdatus kasvatustieteisiin” (ei vuotta 2005 vanhempia painoksia; kahta viimeistä päälukua ”Klassiset kysymykset ja niiden esittäjät” ja ”Suomalaiset vastaukset” ei tentitä).

Arviointi: Verkkotentti arvioidaan asteikolla 0-5. Arviointikriteerit: luentojen sisällön ja kirjallisuuden hallinta.

---------------------

Johdatus kasvatustieteisiin, koulutuskohtainen osa (kasvatus- ja aikuiskasvatustiede) 3 op

Aikataulu: 01.09.2026 - 16.04.2027

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa

• tulkita kasvatusalan keskeisiä käsitteitä oman kasvatustieteellisen alansa näkökulmasta.
• soveltaa kasvatusalan menetelmällisiä lähestymistapoja yleisen kasvatustieteen ja aikuiskasvatustieteen tutkimuskysymyksiin.

Sisältö: Yleisen kasvatustieteen ja aikuiskasvatustieteen tieteellinen perusta ja sille keskeiset käsitteet. Näille ominaisia tutkimusaiheita ja -kohteita sekä tutkimusmenetelmällisten lähestymistapojen esimerkkejä.

Toteutustavat: Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu, monimuoto-opetus.

Suoritustavat: Luennot (myös tallenteet) 6 t; luentoihin, oppikirjaan ja artikkeleihin pohjautuvat soveltavat tehtävät 2-3 hengen ryhmissä parityönä 30 t; itsenäinen työskentely 45 t.

Oppimateriaali: Vilkka, H. (2015). Tutki ja kehitä (4. uudistettu painos, tai 2021 5. uudistettu painos). PS-kustannus. (Huom. ei kirjan lukua 1 Tutkimus työelämässä). Vuoden 2021 painos saatavilla myös sähköisenä.

Soveltavissa tehtävissä käytettävät artikkelit: Kasvatus-lehden TAI Aikuiskasvatus-lehden sähköiset artikkelit.

Arviointi: Soveltavien tehtävien arvosanojen keskiarvon perusteella 0-5. Arviointiperusteet: monipuolisuus, oikeellisuus, kriittisyys, oppimateriaalin käyttö. Soveltavien tehtävien vastauksia arvioidaan joulu- ja huhtikuussa.

Edeltävät opinnot: Johdatus kasvatustieteisiin, yhteinen osa 2 op pitää suorittaa joko ennen tai samaan aikaan tämän koulutuskohtaisen osan kanssa.

---------------------

Kasvatuksen historiallis-filosofiset perusteet, yhteinen osa 2 op

Aikataulu: 26.10.2026 - 31.08.2027

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• tunnistaa kasvatusajattelun päälinjoja ja niiden filosofisia ja historiallisia lähtökohtia
• hahmottaa kasvatuksen historiallisia ja filosofisia taustatekijöitä
• ymmärtää suomalaiselle yhteiskunnalle ominaisen yhteyden kasvatuksen ja demokratian välillä
• kykenee arvioimaan kasvatukseen liittyviä ilmiöitä historian ja filosofian näkökulmasta.

Sisältö: Kasvatuksen arvo- ja aikasidonnaisuus ja ideologia. Kasvatuksen ja koulutuksen filosofiset ja historialliset lähtökohdat ja keskeiset käsitteet. Suomalaisen kasvatusajattelun päälinjat ja niiden merkitys nykypäivän kasvatuksessa ja koulutuksessa.

Toteutustavat: Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu.

Suoritustavat: Luennot 12 t (myös tallenteet); luentoihin ja kirjallisuuteen perustuva verkkotentti 2 t; itsenäinen työskentely 40 t.

Oppimateriaali: Tentittävä kirjallisuus koostuu tieteellisistä artikkeleista (n. 150 sivua). Linkit artikkeleihin löytyvät opintojakson verkkoympäristöstä.

Arviointi: Luentojen ja artikkelikoosteen tentti arvioidaan asteikolla 0–5.

---------------------

Kasvatuksen historiallis-filosofiset perusteet, koulutuskohtainen osa (kasvatus- ja aikuiskasvatustiede) 3 op

Aikataulu: 26.10.2026 - 08.12.2026

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• hahmottaa kasvatus- ja koulutuskysymysten aikasidonnaisuuden
• pystyy arvioimaan ja soveltamaan kasvatukseen liittyvien ilmiöiden historiallisia ja filosofisia lähtökohtia omassa tieteenalassaan
• osaa keskustella kasvatuksen ja koulutuksen historiallisista ja filosofisista lähtökohdista.

Sisältö: Kasvatusta ja aikuiskasvatusta koskevan keskustelun historialliset ja filosofiset lähtökohdat alkuperäisaineiston valossa.

Toteutustavat: Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu, monimuoto-opetus.

Suoritustavat: Osallistuminen aloitustapaamiseen 2 t (myös etäyhteys); opintopiirityöskentely 5 t ja opintopiiriraportin kirjoittaminen 10 t, seminaari, jossa opintopiiriraporttiin pohjautuva seminaariesitys (myös etäyhteys) 10 t. Itsenäinen työskentely 54 t.

Opintopiiriryhmät organisoivat työskentelynsä, pitävät opintopiiripöytäkirjaa ja kirjoittavat opintopiiriraportin. Ryhmät voivat olla lähi-, etä- tai hybridiryhmiä. Opintopiiriryhmät esittävät opintopiiriraporttinsa seminaarissa, johon voi osallistua joko Joensuun kampuksella tai etäyhteydellä.

Oppimateriaali: Kansalliskirjaston digitaaliset aikakauslehdet tai muu vastaava opettajan osoittama aineisto.

Arviointi: Opintopiiriraportin tai kirjallisen tehtävän perusteella: hyväksytty – hylätty.

Edeltävät opinnot: Kasvatuksen historiallis-filosofiset perusteet, yhteinen osa pitää suorittaa joko ennen tai samaan aikaan tämän koulutuskohtaisen osan kanssa.

---------------------

Kasvatuksen yhteiskunnalliset perusteet, yhteinen osa 2 op

Aikataulu: 01.09.2026 - 31.12.2026 TAI 07.01.2027 - 16.03.2027

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• tuntee kasvatussosiologisen tutkimuksen peruskysymykset, teoriasuuntaukset ja peruskäsitteet
• tuntee tasa-arvon, yhdenvertaisuuden ja eriarvoisuuden käsitteet ja tunnistaa niiden ilmenemismuotoja koulutuksen kentällä
• tunnistaa ja ymmärtää koulutuksen kytköksiä yhteiskunnalliseen eriarvoisuuteen
• tuntee koulutuksen yhteiskunnalliset funktiot ja osaa pohtia koulutuksen yksilöllisiä ja yhteiskunnallisia merkityksiä
• tietää globalisaation eri ulottuvuuksia ja yhteyden kansalliseen koulutuspolitiikkaan.

Sisältö: Kasvatuksen yhteiskunnallisen tutkimuksen luonne, keskeiset käsitteet (eriarvoisuus, tasa-arvo, yhdenvertaisuus, moninaisuus, yhteiskuntaluokka, sukupuoli, intersektionaalisuus, eriytyminen, saavutettavuus, syrjintä, rasismi) ja teoriat. Koulutuksen ja kasvatuksen merkitys suomalaisessa yhteiskunnassa eri ikäryhmille. Globalisaation haasteet koulutuspolitiikalle.

Toteutustavat: Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu, monimuoto-opetus.

Suoritustavat: Opiskelija valitsee suoritustavan 1 tai 2: 

Suoritustapa 1: Luennot 14 t (saatavissa myös tallenteina), luento- ja kirjallisuustentti 3 t, itsenäinen työskentely 37 t.

Suoritustapa 2: Luennot 14 t (saatavissa myös tallenteina), luentoihin ja kirjallisuuteen pohjautuvan opintopiiriraportin tekeminen opintopiiriryhmässä 10 t, itsenäinen työskentely 30 tuntia.

Oppimateriaali:

Antikainen, A., Rinne, R. ja Koski, L. (2015) (tai uudempi painos). Kasvatussosiologia. (Soveltuvin osin, opettajien tarkentamalla tavalla) ja

Apple, M.V., Ball, J.S. & Gandin, L.A. 2010. The Routledge International Handbook of the Sociology of Education. (Soveltuvin osin, opettajien tarkentamalla tavalla)

Ajankohtainen kasvatustieteellinen artikkeli, opettajien tarkentamalla tavalla.

Arviointi: 0–5.

---------------------

Kasvatuksen yhteiskunnalliset perusteet, koulutuskohtainen osa (kasvatus- ja aikuiskasvatustiede) 3 op

Aikataulu: 01.09.2026 - 31.12.2026 TAI 13.01.2027 - 31.05.2027

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• tunnistaa kasvatussosiologisen näkökulman tieteellisissä teksteissä.
• tunnistaa koulutuksen yhteiskunnallisia ja kulttuuria merkityksiä.
• osaa reflektoida käsitteellisesti omaa koulutusta ja oppimista suhteessa elämänkulkuun ja yhteiskuntaan.
• tunnistaa koulutuspoliittisia haasteita ja osaa analysoida niitä kriittisesti.

Sisältö: Kasvatuksen yhteiskunnallisen tutkimuksen luonne, keskeiset käsitteet ja teoriat. Koulutuksen yhteiskunnalliset funktiot; moninaisuus koulutuksessa. Koulutuksen ja kasvatuksen merkitys suomalaisessa yhteiskunnassa eri ikäryhmille.

Toteutustavat: Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu, monimuoto-opetus.

Suoritustavat: Aloitustapaaminen 2 t (myös etäyhteys); oppimateriaaleihin pohjautuvat oppimistehtävät 30 t; itsenäinen työskentely 49 t.

Oppimateriaali: 

Kalalahti, M., Silvennoinen, H., Vilkman, M. & Varjo, J. (toim.) (2023). Koulutus ja yhteiskuntaluokka. Kasvatussosiologian vuosikirja 4. Tampere University Press.

Silvennoinen, H., Kalalahti, M. & Varjo, J. (toim.) (2018). Koulutuksen lupaukset ja koulutususko: Kasvatussosiologian vuosikirja 2. Suomen kasvatustieteellinen seura.

Arviointi: Oppimistehtävät arvioidaan asteikolla 0-5.

Edeltävät opinnot: Kasvatuksen yhteiskunnalliset perusteet, yhteinen osa pitää suorittaa joko ennen tai samaan aikaan tämän koulutuskohtaisen osan kanssa.

---------------------

Oppiminen, kehitys ja hyvinvointi, yhteinen osa 3 op

Aikataulu: 02.09.2026 - 04.12.2026 TAI 07.01.2027 - 31.03.2027

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• tunnistaa ihmisen kehityksen ja kulttuurin yhteen kietoutumisen yksilön kasvuprosessissa.
• ymmärtää kannustamisen ja huomioon ottavan vuorovaikutuksen merkityksen kehityksessä, oppimisessa ja hyvinvoinnissa.
• osaa tunnistaa vuorovaikutusta ja hyvinvointia vahvistavia tai vaarantavia tekijöitä sekä yksilöissä että ympäristössä.

Sisältö: Kasvatus- ja kehityspsykologian ja oppimisen psykologian peruskäsitteet. Ihmisen kehityksen kaari ja elämänkaari. Ajattelu, motivaatio, oppiminen ja hyvinvointi. Vuorovaikutus ja oppiminen kasvun ja kehityksen näkökulmista.

Toteutustavat: Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu.

Suoritustavat: Suoritustavat Luennot 16 t (etäosallistuminen mahdollista, saatavilla myös tallenteet). Verkko-oppimistehtävä 3 t, joka on mahdollista suorittaa viikon 43 (syyslukukaudella, uusintamahdollisuus viikolla 49), itsenäinen työskentely 62 t. Kevätlukukauden suoritusajat tarkista eLearn Moodlesta.

Oppimateriaali:

Pulkkinen, L., Ahonen, T., & Ruoppila, I. (2023). Ihmisen psykologinen kehitys. PS-kustannus. Salmela-Aro K. (toim.) (2018) Motivaatio ja oppiminen. PS-kustannus.

Arviointi: Verkossa suoritettava oppimistehtävä 0–5. Oppimistehtävässä arvioidaan luentojen ja kirjallisuuden muodostama kokonaisuus, jossa molemmat on suoritettava hyväksytysti. Myös mahdollinen uusinta on suoritettava molempien osien kokonaisuutena.

---------------------

Oppiminen, kehitys ja hyvinvointi, koulutuskohtainen osa (kasvatus- ja aikuiskasvatustiede) 2 op

Aikataulu: 09.09.2026 - 08.11.2026 TAI 11.01.2027 - 12.03.2027

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• osaa tarkastella ihmisen oppimista ja kehittymistä koko elämänkaaren aika
• ymmärtää yksilön ja ympäristön vuorovaikutuksen merkityksen yksilön kehityksessä, oppimisessa ja hyvinvoinnissa koulutuksen, työn ja vapaa-ajan konteksteissa
• osaa soveltaa kasvatus- ja kehityspsykologian ja oppimisen psykologian käsitteitä ja teorioita oman tieteenalan ajankohtaisten ilmiöiden tarkasteluun
• on tutustunut kasvatustieteelliseen kirjallisuuteen ja osaa keskustella sekä kirjoittaa lukemastaan vertaisoppijoiden kanssa.

Sisältö: Kasvatus- ja kehityspsykologian ja oppimisen psykologian peruskäsitteet, ilmiöt ja tutkimus yleisen kasvatustieteen ja aikuiskasvatustieteen näkökulmasta.

Toteutustavat: Verkko-opiskelu, itsenäinen opiskelu.

Suoritustavat: Opiskelija valitsee suoritustavan 1 tai 2:

Suoritustapa 1: lähiryhmässä toteutettavat harjoitukset 8 t; opintopiirissä kirjoitettava ryhmäessee 20 t; ryhmäesseen esittely harjoituksissa ja toisten opintopiirien ryhmäesseiden vertaisarviointi 4 t; itsenäinen työskentely 22 t.

Suoritustapa 2: verkko-opintopiirissä kirjoitettava ryhmäessee 28 t; ryhmäesseen esittely ja toisten opintopiirien ryhmäesseiden vertaisarviointi verkkoympäristössä 4 t; itsenäinen työskentely 22 t.

Syksyllä tarjolla suoritustavat 1 ja 2, kevätlukukaudella vain suoritustapa 2.

Oppimateriaali: Opintopiirityöskentelyssä käytettävä oheismateriaali ja verkkoympäristössä mainitut kasvatustieteelliset artikkelit.

Arviointi: Suoritustapa 1: aktiivinen osallistuminen opintopiirityöskentelyyn ja harjoituksiin sekä vertaisarviointi: hyväksytty - hylätty.; ryhmäessee: 0-5.
Suoritustapa 2: aktiivinen osallistuminen opintopiirityöskentelyyn ja vertaisarviointi: hyväksytty - hylätty.; ryhmäessee: 0-5.

Edeltävät opinnot: Oppiminen, kehitys ja hyvinvointi, yhteinen osa pitää suorittaa joko ennen tai samaan aikaan tämän koulutuskohtaisen osan kanssa.

Lisätiedot: Kevätlukukaudella opintojakson suorittaminen on mahdollista ainoastaan suoritustavan 2 mukaisesti: Suoritustapa 2: Verkko-opintopiirissä tehtävä opintopiiriraportti 20 t; opintopiiriraporttien vertaisarviointi 2 t; itsenäinen työskentely 32 t.

---------------------

Toimijana kasvatus- ja koulutusalalla 5 op

Aikataulu: 11.02.2027 - 19.04.2027

Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija

• tunnistaa ammatillisen osaamisen kehittymisen lähtökohtia
• tunnistaa asiantuntijuuteen kasvamiseen liittyviä keskeisiä käsitteitä ja teoreettisia viitekehyksiä
• tunnistaa kasvatus- ja koulutusalan erilaisia suuntautumisvaihtoehtoja, käytännön työkenttiä ja asiantuntijatehtäviä
• on tutustunut kasvatustieteilijän erilaisiin tehtäviin
• on aloittanut omien ammatillisten vaihtoehtojensa pohdinnan.

Sisältö: Kasvatusalan generalistien ydinkompetenssit ja -kvalifikaatiot. Asiantuntijuuden, ammatillisen toimijuuden ja ammatillisen identiteetin perusteet. Korkeakoulutuksen merkitys työelämässä jatkuvan oppimisen näkökulmasta. Kasvatusalan eri toimintakontekstit. Kasvatus- ja koulutusalan työelämä ja -tehtävät. Generalistikoulutus ja työmarkkinat.

Toteutustavat: Opintojakso toteutetaan kevätlukukaudella. Opiskelija valitsee joko suoritustavan 1 tai suoritusta-van 2. Luennot (suoritustapa 1) pidetään Joensuun kampuksella. Verkkototeutuksella (suoritus-tapa 2) opiskeleville on saatavilla verkkotallenteet luennoista. Ryhmätehtävä: kasvatustieteilijöiden uratarinoihin tutustuminen. Paritehtävä: työseuranta opiskelijoiden itse valitsemassa paikassa. Työseurannan voi korvata pareittain tehtävällä haastattelulla.

Suoritustavat: Opiskelija valitsee suoritustavan 1 tai 2:
Suoritustapa 1 (lähiopetus): Luennot 12 t; pienryhmäharjoitukset 4 t; luentoihin ja oppimateriaaleihin perustuvat yksilötehtävät 25 t; pari- tai ryhmätehtävä 10 t; itsenäinen työskentely 84 t.
Suoritustapa 2 (itsenäinen opiskelu): Luentotallenteisiin ja oppimateriaaleihin perustuvat yksilötehtävät 37 t; pienryhmäharjoituksia korvaavat verkkotehtävät 4 t; pari- tai ryhmätehtävä 10 t; itsenäinen työskentely 84 t.

Oppimateriaali: 

Opettajan jakamat sähköisesti saatavilla olevat artikkelit (noin 100 sivua).

Mälkki, K. & Mansikka-aho, A. (2020) Kasvatustieteen Taskutuutori: Raketti ajattelun avaruuteen! Tampereen yliopisto, kasvatustieteiden ja kulttuurin tiedekunta. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-03-1438-5

Toissa.fi, vipunen.fi, www.aarresaari.net/valmistuneet-tyoelamassa/, kudin.fi, UEF Valmistuneiden sijoittuminen työelämään

Arviointi: Suoritustapa 1: Luentoihin ja oppimateriaaleihin perustuvat yksilötehtävät: 0–5; pari- tai ryhmä sekä aktiivinen osallistuminen pienryhmäharjoituksiin: hyväksytty - hylätty.
Suoritustapa 2: luentotallenteisiin ja oppimateriaaleihin perustuvat yksilötehtävät: 0-5; pienryhmäharjoituksia korvaavat verkkotehtävät sekä pari- tai ryhmätehtävä: hyväksytty - hylätty.

Oikeus muutoksiin pidätetään.